Στο μάθημα 7 κάναμε την άσκηση με τα μήλα λίγο πιο "ζωντανή" και αντί για μήλα είχαμε αχλάδια...Δεν πειράζει, ε;
Κάναμε ανάλυση των αριθμών 3 4 και 5 με ζωάκια σε παρεούλες στο τετράδιό μας. Το δείχναμε και στον πίνακα και ήταν αρκετά εύκολα τα πράγματα.
Επαναληπτικό μάθημα 8
Η άσκηση με το βατραχάκι μας άρεσε. Ήταν μια ευκαιρία να ξαναδούμε τον προσανατολισμό στο χώρο(μπροστά-πίσω-δεξιά-αριστερά). Έγινε στο πάτωμα με φανταστικά φύλλα(χαρτί), για να μην πατήσει το βατραχάκι στο νερό της λίμνης(βλέπε πάτωμα) και γίνει μούσκεμα. Πολλοί ήθελαν να γίνουν βατραχάκια, οπότε κάναμε την διαδρομή που είχε στο βιβλίο μας και κάποιες ακόμα...
Είχε ακόμη να μοιράσουμε 5 καραμέλες.
Εμείς το κάναμε με 5 ζάρια στο μεγάλο "τετράδιο" της τάξης, το πάτωμα...
Μάθημα 10 (οι αριθμοί από το 6 ως το 10)
Είχαμε ασχοληθεί ήδη με το 6 στο βιβλίο μας και σήμερα βρήκαμε ευκαιρία την ώρα των τεχνικών να το δουλέψουμε και με τις πλαστελίνες. Σχηματίσαμε τον αριθμό 6 και 6 μπιλίτσες από πλαστελίνη. Στη συνέχεια τις χωρίσαμε με πολλούς τρόπους σε 2 ομάδες. Το ίδιο κάναμε και με τον αριθμό 5.
Σκεφτήκαμε και σχηματίσαμε τους αριθμούς με τις κάρτες ζαριού. Οι κάρτες μπήκαν στον πίνακα κάτω από κάθε αριθμό, για να μας βοηθούν στα επόμενα μαθήματα.
Το μοίρασμα των 9 κύκλων έγινε βιωματικά στο μεγάλο "τετράδιο" της τάξης μας(το πάτωμα). Σηκώθηκαν πολλά παιδιά και αφού το έκαναν, το γράφαμε και στα βιβλία μας.
Το κάθε παιδί πήρε έναν αριθμό στην αρχή.
Έπειτα αναζήτησε τον αριθμό που είναι πολύ κοντά του. Μετά έψαξε να βρει τον προηγούμενο και τον επόμενο αριθμό. Έτσι γίναμε τριάδες ή ζευγαράκια.
Στο τέλος όλοι οι αριθμοί ως το 10 βρήκαν τη θέση τους και μπήκαν στη σειρά.
Η ιστορία της φάλαινας που τρώει τα πιο πολλά είναι πολύ ευχάριστη για να μάθουμε σωστά τα σύμβολα = < >.
Ευκαιρία να ξαναδούμε τους αριθμούς ως το 30. Πήρε ο καθένας τον αριθμό του και τους τοποθετήσαμε στα γρήγορα στον πίνακα των αριθμών ως το 100. Μέχρι να τελειώσει η χρονιά, θα έχουμε βάλει στη θέση τους όλους τους αριθμούς.
Παίξαμε κι εμείς το δικό μας φιδάκι σε ομάδες και κάναμε προσθέσεις. Το κάθε παιδί έριχνε 2 ζάρια, πρόσθετε τους δύο αριθμούς στη σελίδα της ομάδας του και τοποθετούσε το χρωματιστό χαρτάκι του (αντί για πιόνι) πάνω στη σωστή εικόνα.
Κάναμε μια πρώτη γνωριμία με τα ευρώ σήμερα. Το κάναμε λίγο πιο ζωντανό με αληθινά νομίσματα, για να το καταλάβουμε καλύτερα. Μας βοήθησε το βαζάκι της κυρίας με τα καφέ νομίσματα και το πορτοφολάκι της, που ευτυχώς είχε από όλα τα κέρματα.
Σκεφτήκαμε, ανταλλάξαμε νομίσματα, υπολογίσαμε και όλα πήγαν καλά σήμερα.
Το πλέγμα των αριθμών γεμίζει σιγά σιγά. Συμπληρώσαμε τους υπόλοιπους αριθμούς από το 30 ως το 50 σήμερα. Το κάναμε πριν μπούμε ακόμα στο βιβλίο και ήταν μια καλή ευκαιρία να πούμε αριθμούς και να τους αναγνωρίσουμε μπερδεμένα. Ο καθένας πήρε ένα καρτελάκι και το τοποθέτησε στη σωστή θέση. Καλά τα πήγαμε!!!
Η σχολική χρονιά κοντεύει πια να τελειώσει. Ένα από τα τελευταία μαθήματα είναι αυτό της συμμετρίας. Το κάναμε διπλώνοντας ένα χαρτί Α4 στη μέση. Σχεδιάσαμε ένα σχέδιο μισό και το κόψαμε. Ανοίξαμε τη σελίδα και σχεδιάσαμε και το υπόλοιπο. Στη συνέχεια το χρωματίσαμε και ήταν έτοιμο!!!