Το καπέλο περπατάει Ει-ει
Άλλο ένα ι (το ει) μπήκε σήμερα στη μαργαρίτα του ι.
Ποιο γράμμα να βάλω; Άσκηση εδώ.
Εικόνες Ει - ει
|
|
|
|
Ένας καινούριος μαθητής Αι-αι
αίθουσα
παιδιά
|
|
Το αίνιγμα Αι - αι
|
|
|
Πίνακας ζωγραφικής
|
Κάνε μία άσκηση εδώ.
Φτιάξε το παζλ με το κουταβάκι στην τάξη εδώ.
πηγή:http://www.stintaxi.com
Τι κάνει το παιδί; Άσκηση εδώ.
Όλοι στο οικόπεδο Οι οι
Μπήκε σήμερα και το τελευταίο ι(το οι) στη μαργαρίτα του ι.
Τώρα που τα μάθαμε όλα, μεγάλο μπέρδεμα στο μυαλουδάκι μας,ε;
Πρέπει να προσέχουμε πότε μπαίνει το καθένα!
Οικία και οικογένεια
|
|
πηγή:http://www.stintaxi.com
|
|
Στο τετράδιο εργασιών είχε την πινακίδα αυτή...
Δες το παρακάτω βίντεο για μία σύντομη διαδρομή με τρένο!
Μπλε όνειρα Μπ μπ
Το μπαούλο
Κάνε κλικ στην εικόνα δίπλα , μάθε το μπ και παίξε.
πηγή:http://www.jele.gr
Κάνε κλικ στην εικόνα δίπλα , μάθε το μπ και παίξε.
πηγή:http://www.jele.gr
πηγή:http://www.stintaxi.com
Λύσε το σταυρόλεξο με τα ζώα της θάλασσας εδώ.
Λύσε το σταυρόλεξο των ζώων εδώ.
Ο ιππόκαμπος ή αλλιώς το αλογάκι της θάλασσας
Ένας αστερίας στο βυθό! Δες πώς εξαφανίζεται στην άμμο...
Και επειδή πολλά είπαμε σε αυτό το μάθημα για ζωγραφική και χρώματα, άκου και ένα πολύ όμορφο τραγουδάκι από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου.
Η θεά Ίρις στην αρχαιότητα θεωρούνταν η θεά του ουράνιου τόξου.
Τα επτά χρώματα του ουράνιου τόξου λέγονται και επτά χρώματα της Ίριδας.
|
|
|
|
"Ίριδα" λέμε και το χρωματιστό μέρος του ματιού μας. |
|
|
Υπάρχει και το φυτό ίριδα, που πήρε το όνομά του από τη θεά Ίριδα. |
Δες το παρακάτω βίντεο για τα 3 βασικά χρώματα.
Με πινέλα και φαντασία Ντ ντ
Η αλεπού πλένει τα δόντια της
Κάνε κλικ στην εικόνα δίπλα , μάθε το ντ και παίξε.
πηγή:http://www.jele.gr
Κάνε κλικ στην εικόνα δίπλα , μάθε το ντ και παίξε.
πηγή:http://www.jele.gr
πηγή:http://www.stintaxi.com
Οι δυο φίλοι
Επανάληψη ενότητας
|
|
Κάνε εδώ κλικ και λύσε το σταυρόλεξο με ζώα της Ελλάδας.
Εδώ θα βρεις το ποίημα ολόκληρο.
Θυμάσαι που είπαμε ότι λείπει ένα μέρος του ποιήματος και υπάρχουν εκεί οι τελείες;
Το κομμάτι αυτό είναι σημειωμένο με γραμμές. Διάβασέ το.
Οι δυο φίλοι
(Ζαχαρίας Παπαντωνίου)
Ο σκύλος λέει της γάτας:
«Τα νύχια σου ετοιμάζεις,
φυσάς και καμπουριάζεις.
Μα τι έχεις και θυμώνεις;
Ώς πότε οι τσακωμοί;»
Κι εκείνη: «Μη ζυγώνεις,
σε σκίζω στη στιγμή!»
«Για στάσου, λέει ο σκύλος,
δε θέλεις να είμαι φίλος;
Μιλώ στα σοβαρά»
και κούναε την ουρά.
«Τρωγόμαστε βδομάδες,
παίρνεις και δίνεις ξύλο.
Aς πάψουν οι καυγάδες
και δέξου με για φίλο.
Δε σκέφτηκες κομμάτι
πως απ’ την γκρίνια αυτή
θα μείνω μ’ ένα μάτι,
θα μείνεις μ’ ένα αυτί;»
Η γάτα με ησυχία
το πόδι κατεβάζει,
του σκύλου η ομιλία
σε συλλογή τη βάζει.
Λόγο τιμής εδώσαν·
ήταν εχθροί, φιλιώσαν.
Ξεχάσαν τι έχει γίνει.
Συντρόφεψαν. Ειρήνη.
«Βλέπω καλά; Έχει χάζι!»
τ’ αφεντικό φωνάζει.
«Ποιοι να ’ν’ οι δυο κει κάτω
που τρων στο ίδιο πιάτο;»
(Ζαχαρίας Παπαντωνίου)
Ο σκύλος λέει της γάτας:
«Τα νύχια σου ετοιμάζεις,
φυσάς και καμπουριάζεις.
Μα τι έχεις και θυμώνεις;
Ώς πότε οι τσακωμοί;»
Κι εκείνη: «Μη ζυγώνεις,
σε σκίζω στη στιγμή!»
«Για στάσου, λέει ο σκύλος,
δε θέλεις να είμαι φίλος;
Μιλώ στα σοβαρά»
και κούναε την ουρά.
«Τρωγόμαστε βδομάδες,
παίρνεις και δίνεις ξύλο.
Aς πάψουν οι καυγάδες
και δέξου με για φίλο.
Δε σκέφτηκες κομμάτι
πως απ’ την γκρίνια αυτή
θα μείνω μ’ ένα μάτι,
θα μείνεις μ’ ένα αυτί;»
Η γάτα με ησυχία
το πόδι κατεβάζει,
του σκύλου η ομιλία
σε συλλογή τη βάζει.
Λόγο τιμής εδώσαν·
ήταν εχθροί, φιλιώσαν.
Ξεχάσαν τι έχει γίνει.
Συντρόφεψαν. Ειρήνη.
«Βλέπω καλά; Έχει χάζι!»
τ’ αφεντικό φωνάζει.
«Ποιοι να ’ν’ οι δυο κει κάτω
που τρων στο ίδιο πιάτο;»
Και λίγη ξεκούραση με ένα μικρό βίντεο από τους αγαπημένους Τομ και Τζέρι. Οι περιπέτειες δεν έχουν τελειωμό!
Κι ένα τραγουδάκι από Τα κίτρινα Ποδήλατα
Ο παπουτσωμένος χιονόδρακος Τσ τσ
Μέσα από την παρουσίαση για το νέο μας μάθημα,
είδαμε το τσ και το στ και σχηματίσαμε τις συλλαβές με όλα τα φωνήεντα και τα δίψηφα φωνήεντα.
Το εντοπίσαμε στα επίθετα της δασκάλας και των συμμαθητών.
Βρήκαμε και σημειώσαμε στο μάθημα τις 7 λέξεις που έχουν το τσ.
Και στη συνέχεια τις γράψαμε μία μία κάτω από τη σωστή εικόνα του φύλλου που κολλήσαμε στο τετράδιό μας.
Στην τελευταία δραστηριότητα είδαμε τι κάνουν τα 3 ζώα και γράψαμε μία πρόταση για το καθένα στο τετράδιό μας.
Και με τα σωστά μαγικά οι λέξεις... αλλάζουν!
Το μάθημά μας με εικόνες και λέξεις...
|
Το τσιμπιδάκι της Τολμηρής
|
|
πηγή:http://www.stintaxi.com |
Κάνε κλικ εδώ και φτιάξε το παζλ με τον χιονόδρακο.
Δες αυτό το βίντεο. Ένα μπουκάλι έδεσε μία μεγάλη φιλία!!!
Ως το τέλος!!!!
Στο τετράδιο εργασιών υπάρχει το εξώφυλλο του βιβλίου αυτού. Κάνε κλικ πάνω του και άκου την ιστορία. |
|
Κάνε κλικ εδώ και άκου την ιστορία "Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει".
Μην αγγίζετε!Έχει αγκάθια! γκ γγ
Χρησιμοποιήσαμε το όνομα της Αγγελικής σήμερα για να δούμε το γγ. Μας το έγραψε στον πίνακα και το διαβάσαμε. Έτσι ακούσαμε στη δεύτερη συλλαβή πώς διαβάζονται τα 2γ, τα "δίδυμα" όπως τα είπαμε.
Με αφορμή τα δύο δίδυμα της τάξης μας(τον Γιάννη και τον Μάριο) είπαμε ότι τα δίδυμα γγ συμφώνησαν με το ξαδερφάκι τους το γκ, να μπαίνουν μόνο στη μέση των λέξεων και ποτέ στην αρχή
|
|
Το φεγγάρι που φέγγει
|
πηγή:http://www.stintaxi.com
Το αγκάθι
|
"Ο φεγγαροσκεπαστής" είναι ένα από τα βιβλία που είδαμε στο τετράδιο εργασιών. Κάνε κλικ στο εξώφυλλο του βιβλίου και άκουσε την ωραία αυτή ιστορία.
Πίνακας και άγαλμα που παριστάνει τον Αίσωπο.
O Αίσωπος ήταν ταπεινής καταγωγής (ο θρύλος τον παρουσιάζει ως κακόμορφο) και πραγματικό τέρας ασχήμιας: μαυριδερός, καμπούρης, τραυλός, κοντόλαιμος, στραβοπόδης με μύτη πλακουτσωτή και κεφάλι τριγωνικό, αλλά παράλληλα ήταν ευφυέστατος. Παρ' ότι όσο ζούσε ήταν δούλος, οι Αθηναίοι του έστησαν αργότερα ανδριάντα, για να δείξουν έτσι ότι κάθε άνθρωπος αξίας πρέπει, ανεξάρτητα από τη καταγωγή του, να τιμάται.
|
|
Πρωταγωνιστές στους μύθους του Αισώπου είναι ζώα, όπως η αλεπού, ο λύκος, το λιοντάρι, το ελάφι... Κυρίως είναι διάλογοι μεταξύ ζώων που μιλούν κι ενεργούν σαν άνθρωποι, ενώ υπάρχουν και μερικοί με ανθρώπους ή θεούς.
Οι Μύθοι αυτοί έχουν ιδιαίτερη χάρη, απλότητα και διδακτικότητα. Είναι παρμένοι από τη καθημερινή ζωή και τη φύση. Είχε τη μοναδική ικανότητα να δίνει στα ζώα ανθρώπινες ιδιότητες, ψυχή και φωνή, σε τέτοιο βαθμό που να θεωρείς ότι οι μύθοι του ήταν κάποτε η πραγματικότητα και όλα αυτά που διηγείται έχουν συμβεί.
Κοντά στο τζάκι Τζ τζ
|
|
|
|
|
|
Γράψαμε λέξεις με τσ και τζ.
|
|
Η αντιγραφή δόθηκε κάπως διαφορετικά σήμερα. Τα παιδιά έγραψαν στην εικόνα και την ζωγράφισαν στο σπίτι. Οπότε ήρθαν με ωραίες ζωγραφιές και μας άρεσε!
Κάνε κλικ στην εικόνα πάνω , μάθε το τζ και παίξε.
|
πηγή:http://www.stintaxi.com
|
Κάνε το παζλ με την εικόνα του μαθήματος εδώ.
Ακούσαμε το αληθινό τραγούδι του τζίτζικα και τον είδαμε πώς είναι ...
Και ο σκαντζόχοιρος έχει τζ!
Άκου και δες ένα παραμυθάκι γι' αυτόν!
31/3/2016
Ακολούθησε μία επανάληψη στα δίψηφα και ομαδικές εργασίες στην τάξη, που ευχαρίστησαν τα παιδιά! Έτσι είπαν όλοι! Ότι ήταν ωραίο που συνεργάστηκαν!
Για να δεις τι κάναμε κάνε κλικ στη ζωγραφιά της Ιωάννας κάτω και μπες στις δραστηριότητές μας.
Η ευχή ευ=εφ ευ=εβ
Σήμερα τα πράγματα ήταν πιο δύσκολα με το νέο ζευγαράκι γραμμάτων.
Κάναμε διαχωρισμό ανάμεσα στο ευ=εφ ευ=εβ και είπαμε γι' αυτό το ΠΑΡΑΞΕΝΟ ΖΕΥΓΑΡΙ!!!
Ξεκινήσαμε με αφορμή την ημέρα, μιας και ήταν Δευτέρα.
Τι παράξενο συμβαίνει σε αυτό το ζευγάρι;
Δανείστηκα την ιδέα από http://taksiasterati.blogspot.gr/2015/03/blog-post_11.html#.VwQMYqSLTIU
Το έψιλον είναι πολύ ΔΥΝΑΤΟ και φωνάζει πολύ! Έτσι δεν ακούγεται πολύ το ύψιλον και πότε πότε έχει νεύρα(ευ=εβ)!
Άλλες φορές πάλι το έψιλον δεν είναι τόσο δυνατό και το ύψιλον είναι ευτυχισμένο(ευ=εφ)!
Πάντως όταν παίρνουν τόνο, το ύψιλον είναι πιο γρήγορο και αρπάζει τον τόνο(εύ)!
|
|
|
|
πηγή:http://www.stintaxi.com
|
|
|
Ο εξερευνητής και ο φίλος του και το λευκό γατάκι θα σε βοηθήσουν να μάθεις παίζοντας το ευ=εφ και το ευ=εβ
πηγή:http://www.jele.gr
Είμαστε στο τετράδιο εργασιών σήμερα και η τάξη μας γέμισε μυρμηγκάκια! Πάνε κι αυτά στο σχολείο και ήθελαν βοήθεια να τακτοποιήσουν τις λέξεις στη σωστή αποθήκη.
Έτσι κάναμε την άσκηση 3 από το τετράδιο εργασιών:
Ο θείος Παύλος Αυ αυ
Βρήκαμε στο κείμενο το αυ και ασχοληθήκαμε αρκετά και με τα σημαδάκια σήμερα.
|
|
|
|
Βόλτα με το αυτοκίνητο Το μαύρο προβατάκι
Θα σε βοηθήσουν να μάθεις παίζοντας το αυ=αφ και το αυ=αβ
πηγή:http://www.jele.gr
πηγή:http://www.stintaxi.com
Παίζω και μαθαίνω!!!!!!!!!!!
|
|
Αν νομίζεις πως κάποιο γράμμα θα έπρεπε να είναι κεφαλαίο, σύρε το φακό πάνω του και άλλαξέ το. |
|
Παίζω και μαθαίνω τα δίψηφα σύμφωνα. |
|
|
|
πηγή:http://prwtokoudouni.weebly.com/aueu.html
Για τ' αγγελάκια του ουρανού
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
Κάνε το παζλ με τα αγγελάκια εδώ.
|
|
Ένα γράμμα για την Ιωάννα
Ο θείος Παύλος γράφει το γράμμα από την Κένυα της Αφρικής. Εκεί είδε ένα πάρκο άγριων ζώων. Δεν είναι το ίδιο με ένα ζωολογικό κήπο, γιατί σ' αυτά τα πάρκα τα άγρια ζώα ζουν ελεύθερα και οι άνθρωποι τα φωτογραφίζουν μόνο από μακριά. |
|
|
|
Τα παιδιά ήταν σίγουρα πως δεν έχουν συναντηθεί πουθενά!
Οπότε οι απορίες των άγριων ζώων ήταν δικαιολογημένες...
πηγή:http://www.stintaxi.com
|
|
Τα νεράντζια (πού-που) Το ποτάμι(πώς-πως)
πηγή:http://www.jele.gr
Τα άγρια ζώα δεν είναι ευτυχισμένα στον ζωολογικό κήπο! Κάνε κλικ στην εικόνα δίπλα και δες μία ιστορία από τον παραμυθά. |
|
Δώρα για την Ιωάννα
Ο θείος Παύλος κράτησε την υπόσχεση που έδωσε στην Ιωάννα και ήρθε!
Ήταν γεμάτος δώρα για εκείνη από διάφορες χώρες όπου ταξίδεψε!
Βάλαμε στον παγκόσμιο χάρτη τα μέρη από τα οποία πέρασε ο θείος της Ιωάννας, το καράβι του, αλλά και τα δώρα που της έφερε.
|
|
Είδαμε και την τελευταία μονοσύλλαβη λέξη που καμιά φορά παίρνει τόνο. Είναι το ή όταν διαλέγει! |
|
Έτσι στο τέλος βοηθήσαμε τον Ρένο να βάλει τόνους στο γράμμα του.
Από τη βιασύνη του δεν είχε τονίσει καμία λέξη!
Κυκλώσαμε και όλες τις μονοσύλλαβες λέξεις που δεν τονίζονται. Ήταν αρκετές!
Σομπρέρο είναι ένα χαρακτηριστικό είδος παραδοσιακού καπέλου που φοράνε κυρίως στην Κεντρική Αμερική και πιο συγκεκριμένα στο Μεξικό, αλλά και στη Νότια Αμερική.
Πρόκειται για ένα τεράστιο καπέλο, συνήθως φτιαγμένο από ψάθα ή από κάποιο άλλο φυσικό υλικό που χρησιμοποιούν οι Μεξικανοί για να προστατεύονται από τον δυνατό ήλιο.
Το σομπρέρο είναι πλατύγυρο, δηλαδή έχει τεράστιο γείσο για να κάνει όσο το δυνατόν μεγαλύτερη σκιά, ιδίως κατά τις μεσημεριανές ώρες που ο ήλιος βρίσκεται ψηλά και καίει πολύ.
Η λέξη σομπρέρο (sombrero) είναι ισπανικής προέλευσης, βγαίνει από τη λέξη sombra που είναι η σκιά, και σημαίνει αυτό που κάνει σκιά, δηλαδή γενικά το καπέλο.
Αυτό σημαίνει ότι για τους Ισπανούς, σομπρέρο είναι οποιοδήποτε καπέλο. Ωστόσο στη χώρα μας, όταν ακούμε τη λέξη αυτή, το μυαλό μας πάει μόνο στον συγκεκριμένο καπέλο.
Παζλ με την εικόνα του μαθήματος εδώ.
πηγή:http://www.stintaxi.com
Μαθαίνω τις μονοσύλλαβες λέξεις.
πηγή:http://www.jele.gr
πηγή:http://www.jele.gr
Ο θείος Παύλος έφερε στην Ιωάννα και έναν Πινόκιο από την Ιταλία. Κάνε κλικ εδώ και δες περισσότερα για τον Πινόκιο στην ενότητα της σελίδας μας " Γιορτές και άλλα επίκαιρα".
Τι κρύβει το μπαούλο;
Εντοπίσαμε στο κείμενο τις λέξεις με απόστροφο και τις σημειώσαμε. Έπειτα σκεφτήκαμε πώς ήταν πριν μπει απόστροφος και ποιο γράμμα έφυγε.
|
|
Το δεύτερο που μάθαμε σήμερα είναι να βάζουμε σε αλφαβητική σειρά λέξεις.
Ο κόκορας θα' θελε να' ταν πειρατής, αλλά του χρειάζονται κάποια πράγματα! Τον βοηθήσαμε να τα βάλει σε αλφαβητική σειρά...
(δίπλα)Τα γλυκά- Μαθαίνω την απόστροφο
|
|
|
(δίπλα)Η άτακτη κάρτα!
|
Βάζω λέξεις σε αλφαβητική σειρά 1
Βάζω λέξεις σε αλφαβητική σειρά 2
Βάζω λέξεις σε αλφαβητική σειρά 3
Βάζω λέξεις σε αλφαβητική σειρά 4
πηγή:http://users.sch.gr/antafou
Παζλ με την εικόνα του μαθήματος εδώ.
Καράβια
Το μπαούλο άνοιξε σήμερα και αποκαλύφθηκε ο θησαυρός του θείου Παύλου! Ήταν καράβια!Πολλά και διαφορετικά καράβια!
|
|
Είδαμε τα είδη των πλοίων που αναφέρονται στο μάθημά μας και τα ξεχωρίσαμε στις εικόνες της παρουσίασης.
Βρήκαμε ένα νέο σημαδάκι σήμερα στο μάθημα.Είναι τα διαλυτικά. Πολύ χρήσιμα για να διαβάζουμε σωστά κάποιες λέξεις!
Τα έχουν στο επίθετό τους δύο από τα κορίτσια μας, η Αγγελική και η Περσεφώνη.
Ξαναδιαβάσαμε το κείμενο και τα σημειώσαμε με προσοχή.
Βάλαμε τόνο πρώτα και μετά διαλυτικά (όπου χρειάστηκε)σε αρκετές λέξεις, για να καταλάβουμε το νέο σημαδάκι.
Είδαμε και τις αντίθετες λέξεις σε αυτό το μάθημα. Δεν ήταν δύσκολο να τις καταλάβουμε!
Το πικ νικ
|
πηγή:http://www.stintaxi.com |
Παιχνίδια που ταξιδεύουν
|
|
Μάθημα στο δάσος Το σακίδιο της Εργατικής
πηγή:http://www.jele.gr
Το πετροκάραβο
Η ιστορία του θείου Παύλου μιλάει για την Κέρκυρα. Ξέρεις πού είναι; Είναι ένα από τα πιο ωραία ελληνικά νησιά και βρίσκεται στο Ιόνιο πέλαγος. Δες κάτω τον χάρτη.
|
|
Ένα από τα πιο γνωστά και όμορφα μέρη της Κέρκυρας είναι η Παλαιοκαστρίτσα. Συνδέεται με την Κέρκυρα με ένα δρόμο που χτίστηκε από τους Άγγλους πολύ παλιά!
Εδώ μπορεί κανείς να δει το βυζαντινό μοναστήρι της Παναγίας της Παλαιοκαστρίτισσας.
Στη θάλασσα, μια ομάδα των βράχων σχηματίζει το γνωστό Πετροκάραβο. Σύμφωνα με το μύθο, ένα πλοίο με πειρατές, ερχόταν να λεηλατήσουν το μοναστήρι, αλλά ο Θεός άκουσε την προσευχή του ηγούμενου και πέτρωσε το πλοίο, σώζοντας έτσι το μοναστήρι.
Ένας άλλος θρύλος λέει ότι κάποτε ήταν το πλοίο που έφερε τον Οδυσσέα από το νησί της Κέρκυρας στην Ιθάκη. Το πλοίο είχε πετρώσει από την οργή του Ποσειδώνα.
Να ξέρεις ότι...
Με την ονομασία πετροκάραβο ονομάζουν οι ναυτικοί διάφορες νησίδες και βραχονησίδες στο Αιγαίο και στο Ιόνιο πέλαγος, γιατί από μακριά, μοιάζουν με μικρά ιστιοφόρα πλοία.
Τι μάθαμε σήμερα;
|
|
Το σβηστήρι του Άτακτου
|
|
Τι λες για ένα φανταστικό ταξιδάκι; Η Κέρκυρα από ψηλά είναι πανέμορφη! Δες την Παλαιοκαστρίτσα και το Πετροκάραβο.
Μια Κυριακή του Μάρτη
Επανάληψη
Το πικ νικ
|
|
|
|
Η μετακόμιση
πηγή:http://www.stintaxi.com |
|
|
|
Πού είναι το μπαλάκι; Από το ένα στα πολλά
Κάνω απλές προτάσεις
πηγή:http://www.jele.gr
Η Αγγελική
Σήμερα γνωρίσαμε την νέα γειτόνισσα του Άρη.Είναι η Αγγελική και πάει στη Β΄τάξη μαζί με τον Σαμπέρ. Ο Άρης τη βοήθησε να ανεβάσει πάνω το ποδήλατό της.
Έτσι είδαμε κι εμείς τις λέξεις με τους 2 τόνους.
Βρήκαμε και διαβάσαμε τις λέξεις με τους 2 τόνους στο κυκλωμένο κομμάτι του μαθήματος.
Στις εργασίες μας είδαμε
τα αρσενικά ονόματα σε -ης και -ος.
Έτσι βρήκαμε την ευκαιρία να πούμε και για όσα παίρνουν μπροστά η (θηλυκά) και το (ουδέτερα).
|
Βόλτα με τα ποδήλατα
|
Η τάξη
|
Στο βιβλιοπωλείο
|
Ο πεζόδρομος
Αρσενικά ονόματα σε -ος και -ης
πηγή:http://www.jele.gr
Παίζουμε παντομίμα;
Η παρέα των παιδιών είναι σήμερα μαζεμένη στο σπίτι του Άρη και της Μαρίνας. Παίζουν παντομίμα.
Μάθαμε σήμερα να γράφουμε σωστά της-τις και τον-των.
Ασχοληθήκαμε και με το ρήμα είμαι σήμερα.
|
|
|
|
πηγή:http://www.stintaxi.com
|
|
Οι σκανταλιές του Άτακτου (της-τις) Οι μουσικές της εξοχής (τον-των)
πηγή:http://www.jele.gr
Βόλτα στο βουνό
Τα παιδιά πήγαν τη βόλτα τους στο βουνό με τα ποδήλατα σήμερα.
Στο κείμενο κάναμε ασκήσεις μνήμης: αφού τα παιδιά άκουσαν την ιστορία, απάντησαν στις απορίες των φίλων μας κάτω. Είναι αλήθεια ότι τα πήγαμε πάρα πολύ καλά!
Παρατηρήσαμε πώς είναι γραμμένο το κείμενο και είδαμε ότι σε κάποια σημεία η πρόταση ξεκινάει λίγο πιο μέσα. Μιλήσαμε πρώτη φορά για την παράγραφο και βάλαμε αριθμούς στις 4 παραγράφους του κειμένου.
Είπαμε ότι κάθε παράγραφος είναι ένα ξεχωριστό κομμάτι, αλλά όλες μαζί φτιάχνουν όλο το κείμενο. Παρομοιάσαμε την παράγραφο με τον καθένα από εμάς που είναι διαφορετικός, αλλά όλοι μαζί αποτελούμε την Α΄τάξη.
Ασχοληθήκαμε πολύ με τα ρήματα του κειμένου.
Βρήκαμε τι κάνει ο καθένας σ' αυτό και τα χρωματίσαμε προσεχτικά, διαβάζοντας το κείμενο σιγά σιγά.
|
|
Μία μεγάλη μέρα-Χρονολογική σειρά Ώρα για παιχνίδι-Μαθαίνω τα ρήματα
πηγή:http://www.jele.gr
Πάμε κι εμείς μια βόλτα στο βουνό; Στο δικό μας βουνό, το υπέροχο Πήλιο!Είναι πανέμορφο και συνδυάζει βουνό και θάλασσα με μοναδικό τρόπο! Πάμε λοιπόν...
Το κοτσύφι
Η βόλτα στο βουνό είχε μία ωραία έκπληξη για τα παιδιά! Συνάντησαν εκεί ένα κοτσύφι!
Το κείμενο σήμερα είχε απ' όλα: διάλογο-διήγηση-πληροφορίες.
Στο κείμενο με τις πληροφορίες αριθμήσαμε τις παραγράφους και βάλαμε ένα τίτλο στο πλάι.
Αφού ακούσαμε το κείμενο προσεχτικά, το κοτσύφι είχε για εμάς ερωτήσεις μνήμης.
Σήμερα είδαμε τα
ρήματα σε -ίζω και σε - εύω.
Μόνο ένα ρήμα σε -ευω δεν έχει ευ και έχει β!
|
Η φωλιά της κουκουβάγιας
|
Η Γιώτα, η γάτα νιαουρίζει και μας τραγουδάει για τα ρήματα σε -ίζω.
Οι ετοιμασίες - Μαθαίνω τα ρήματα σε -εύω και ώνω
πηγή:http://www.jele.gr
Ο πειρατής, ο Ευριπίδης τραγουδάει για τα ρήματα σε
-εύω.
Στο βίντεο κάτω δες ένα κότσυφα την ώρα που τραγουδάει! Άκου το σφύριγμά του!
Κάτω ένας στοργικός κότσυφας!
Κάτω μία ωραία οικογένεια: η μαμά κάθεται με τα μικρά κοτσυφάκια και τα προσέχει! Ο μπαμπάς κότσυφας φέρνει το φαγητό και το μοιράζει δίκαια σε όλα τα μικρά!
Κάτω ένας κότσυφας ανακάλυψε ένα τεράστιο σκουλήκι!Σίγουρα ήταν η τυχερή του μέρα!!!
Το ημερολόγιο της Μαρίνας
Η βόλτα στο βουνό ήταν για τη Μαρίνα πολύ σημαντική! Γι' αυτό έγραψε στο ημερολόγιό της πώς πέρασε εκείνη την ημέρα.
|
|
Ο ντροπαλός κηπουρός-Πριν,τώρα,μετά Τα παιδιά παίζουν - Μαθαίνω τα χαϊδευτικά
πηγή:http://www.jele.gr
Γεια σου, κότσυφα
Κάνε κλικ στη διπλανή εικόνα και διάβασε το βιβλίο αυτό. |
|
|
|
Τα έντομα και τα σαλιγκάρια έπαιξαν αγώνα ποδοσφαίρου στο οικόπεδο.
Έτοιμες και οι φανέλες των παικτών για τον αγώνα!
Είχαμε απορίες για κάποια έντομα, που δεν είναι και τόσα γνωστά μας.
Οπότε η δασκάλα έψαξε και να τα!
Δες και άκου ένα γρύλο στο βίντεο κάτω.
Το ήξερες αυτό;
Η πασχαλίτσα ή μαρουδίτσα είναι πολύ χρήσιμη στα φυτά, γιατί τρώει την μελίγκρα που τα καταστρέφει!
Στη βιβλιοθήκη
|
|
Το πιο ωραίο γλυκό - Μαθαίνω τα επίθετα Μια κουραστική μέρα-Τα ρήματα
πηγή:http://www.jele.gr
Όλοι μπορούμε να βρούμε ενδιαφέροντα πράγματα σε μία βιβλιοθήκη!
Το ίδιο έγινε και με την Πέππα...
Η Ζαγορά έχει μία από τις καλύτερες βιβλιοθήκες με ιστορία μοναδική. Κάνε κλικ δίπλα και μπες να δεις βιβλία και πολλά άλλα ενδιαφέροντα! |
|
Το ήξερες ότι υπάρχουν και κινητές βιβλιοθήκες;
Κι όμως υπάρχουν!!!
Να σας διαβάσω;
Στο σημερινό μας μάθημα η Μαρίνα διάβασε στην παρέα ένα κομμάτι από το βιβλίο "Το γαϊτανάκι" της Ζωρζ Σαρή.
Είδαμε και μάθαμε σήμερα ότι τα ρήματα όταν μιλούν για το παλιά, μπορεί να είναι για λίγο ή συνέχεια.
Είδαμε ακόμα το ρήμα είμαι στο παλιά:ήμουν-ήσουν-ήταν
Το Αλφαβητάρι με τον Ήλιο
Είναι παλιό βιβλίο γλώσσας, που το διάβαζαν τα παιδιά πριν αρκετά χρόνια.
|
| ||
|
|
Οι ετοιμασίες του βάτραχου- Μαθαίνω τα ρήματα σε -ένω και -αίνω Η θεατρική παράσταση-ρήματα
πηγή:http://www.jele.gr
Κάτω:
Μια όμορφη τάξη-Τα ρήματα
Το δωμάτιο της Παρατηρητικής- βρ,κρ,τρ,θρ,φρ,χρ,πρ
Ο κάστορας φτιάχνει μια βάρκα -ρθ,ρφ,ρδ,ρτ,ρν,ρκ
|
|
Έκθεση βιβλίου
|
|
Το πατίνι-Μαθαίνω να σχηματίζω προτάσεις Πού είναι το μπαλάκι;-Απλές προτάσεις
πηγή:http://www.jele.gr
|
|
Προσκλήσεις σήμερα στο μάθημά μας. Στέλνουμε και παίρνουμε προσκλήσεις για...
*γενέθλια
*γάμο
*βάπτιση
*έκθεση βιβλίου
*έκθεση ζωγραφικής
*εγκαίνια καταστήματος
*σχολικές γιορτές
*θεατρική παράσταση...
Κάθε πρόσκληση πρέπει να έχει κάποιες βασικές πληροφορίες:
Ποιος την στέλνει-για ποιο λόγο-πότε;-πού;
Έκθεση βιβλίου γίνεται κάθε χρόνο και στην πόλη μας, στην παραλία του Βόλου.
Κάνοντας μία βόλτα μπορείς να χαζέψεις, να ξεφυλλίσεις και να αγοράσεις κάποιο βιβλίο.
Αντίο, όνειρά μου
'Ιχνη στην άμμο- Η χελώνα Καρέττα- Καρέττα
Μπήκαμε πια στην τελική ευθεία και κοντεύει να τελειώσει η χρονιά. Τα παιδιά δεν είναι εύκολο να συγκεντρωθούν στο μάθημα και έτσι τα 2 αυτά κείμενα τα δουλέψαμε μαζί. Οι πληροφορίες για τη θαλάσσια χελώνα ήταν πολύ ενδιαφέρουσες για τα παιδιά και έτσι αναζητήσαμε περισσότερα μέσα από εικόνες και βίντεο.
Πηγή:http://www.maleme.info/el/xelona.html
Αν θες να δεις το βιβλίο αυτό, κάνε κλικ στο εξώφυλλό του και θα το ανοίξεις στον Μικρό Αναγνώστη. |
|
Στο βίντεο κάτω μία θαλάσσια χελώνα ανάμεσα στα φύκια. Τρώει και τα μεζεδάκια της!
Μία θαλάσσια χελώνα γεννά τα αυγά της στην άμμο μέσα στη νύχτα...
Μετά από 2 μήνες από τα αυγά θα βγουν τα μικρά καρεττάκια!
Εδώ βρίσκουν το δρόμο τους με λίγη βοήθεια!
Μία Καρέττα Καρέττα τρώει μία μέδουσα! Οι μέδουσες είδαμε ότι είναι από τα αγαπημένα της μεζεδάκια.
Γι΄αυτό,όταν βρει πλαστική σακούλα, μπερδεύεται και την περνάει για μέδουσα...
Ένα μικρό και ανυποψίαστο καρεττάκι μπλέχτηκε σε μία πλαστική σακούλα, καθώς προσπαθούσε να πάει στη θάλασσα.
|
|
Κάνε κλικ στη διπλανή εικόνα και δες ποια άλλα ζώα κινδυνεύουν να εξαφανιστούν, εκτός από την Καρέττα Καρέττα. Δες πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε και μάθε περισσότερα γι' αυτά. |
|
